Toutes les pages fr.m.wikipedia.org Afficher les pages à partir de: E
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Sp%C3%A9cial:Toutes_les_pages?from=E&to=&namespace=0
École
institution dédiée à l’instruction, où l’on enseigne le savoir
Une école est un établissement où l’on accueille des individus appelés « écoliers » ou élèves afin que des professeurs leur dispensent un enseignement de façon collective. Le mot école vient du latin schola, signifiant « loisir consacré à l’étude », lui-même provenant du grec ancien σχολή, scholè (« le loisir »), lequel constituait un idéal souvent exprimé par les philosophes et une catégorie socialement valorisée opposée à la sphère des tâches productives. En étudiant le rapport des bâtiments scolaires à leur environnement, le géographe Pascal Clerc distingue quatre modèles successifs d’écoles : le monastère, l’agora, la forteresse, le nœud d’échanges.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89cole
École maternelle
école qui accueille de très jeunes enfants pour les préparer aux apprentissages fondamentaux
L’école maternelle est une école qui accueille de très jeunes enfants pour les préparer aux apprentissages fondamentaux de la lecture, de l’écriture et du calcul. C’est une période préparatoire à l’enseignement élémentaire : les objectifs essentiels sont la socialisation, la mise en place du langage, du nombre et du geste graphique.
Ces établissements sont désignés suivant les pays sous le nom d’école maternelle (France, Canada), école enfantine (Suisse) ou encore école gardienne (anciennement en Belgique).
L’école maternelle assure une prise en charge des enfants dont les parents exercent ou non une activité professionnelle et permet aux enfants de se socialiser et de s’initier progressivement à la scolarité.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89cole_maternelle
Écologie
étude des interactions des êtres vivants et de leur milieu
L’écologie ou écologie scientifique[a], est une science qui étudie les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu. L’ensemble des êtres vivants, de leur milieu de vie et des relations qu’ils entretiennent forme un écosystème. L’écologie fait partie intégrante de la discipline plus vaste qu’est la science de l’environnement (ou science environnementale).
Le terme écologie est construit sur le grec οἶκος / oîkos (« maison, habitat ») et λόγος / lógos (« discours ») : c’est la science de l’habitat. Il fut inventé en 1866 par Ernst Haeckel, biologiste allemand darwiniste. Dans son ouvrage Morphologie générale des organismes, il désignait par ce terme « la science des relations des organismes avec le monde environnant, c’est-à-dire, dans un sens large, la science des conditions d’existence ».
Une définition généralement admise, particulièrement utilisée en écologie humaine, admet l’écologie comme étant « le rapport triangulaire entre les individus d’une espèce, l’activité organisée de cette espèce et l’environnement de cette activité » ; l’environnement est « à la fois le produit et la condition de cette activité, et donc de la survie de l’espèce ».
Le terme écologiste peut désigner un scientifique spécialisé dans l’étude de l’écologie, un adepte de l’écologisme, ou partisan de l’écologie politique. Le terme écologue désigne plus spécifiquement un spécialiste de l’écologie, qu’il soit chercheur, biologiste ou ingénieur, et aurait été inventé, dans les années 1980, pour distinguer les scientifiques des militants.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89cologie
Économie (activité humaine)
activité humaine qui consiste en la production, la distribution, l’échange et la consommation de biens et de services
L’économie (du grec ancien οἰκονομία / oikonomía : « administration d’un foyer ») est une activité humaine qui consiste en la production, la distribution, l’échange et la consommation de biens et de services.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89conomie_(activit%C3%A9_humaine)
Économie (discipline)
science de l’allocation des ressources
L’économie (ou économie politique, science économique) est une discipline qui étudie l’économie en tant qu’activité humaine, qui consiste en la production, la distribution, l’échange et la consommation de biens et de services.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89conomie_(discipline)
Écoute active
L’écoute active est un concept développé à partir des travaux sur l’approche centrée sur la personne du psychologue américain Carl Rogers. Elle est également nommée écoute bienveillante. Initialement conçue pour l’accompagnement de l’expression des émotions, elle est opérationnelle dans les situations de face-à-face où le professionnel écoute activement l’autre. Elle consiste à mettre en mots les émotions et sentiments exprimés de manière tacite ou implicite par l’interlocuteur. L’écoute active est plus fine que la reformulation en ce qu’elle ne se limite pas à dire autrement ce qu’une personne vient d’exprimer, mais de décoder la dimension affective généralement non verbalisée.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89coute_active
Écoute réflective
L’écoute réflective est une stratégie de communication qui se déroule en deux étapes : chercher à comprendre l’idée du locuteur, puis lui exposer une autre idée afin de confirmer que la première idée a bien été comprise. Ce procédé vise à « reconstruire ce que le client pense et ressent afin renvoyer cette compréhension à ce dernier ».
L’écoute réflective est une stratégie plus spécifique que les méthodes générales d’ Écoute active. Elle est issue de l’école de l’Approche centrée sur la personne, créée par Carl Rogers. L’empathie est au cœur de l’approche de Carl Rogers.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89coute_r%C3%A9flective
Écrivain
personne qui rédige des ouvrages littéraires ou scientifiques
Un écrivain (récemment féminisé en écrivaine) était d’abord une personne qui est habile dans l’art d’écrire ou qui en fait son métier (les maîtres écrivains), par la suite l’auteur d’ouvrages littéraires, désigné par l’expression « homme » ou « femme de lettres ». Dans la suite de cet article, le mot « écrivain » est utilisé, comme le prévoit la grammaire française, pour désigner toute personne qui exerce ce métier, quel que soit son sexe.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89crivain
Éducation
apprentissage et développement des facultés physiques, psychiques et intellectuelles
L’éducation est étymologiquement « guidée hors de » (du latin educere), c’est-à-dire développer, faire produire. Il signifie maintenant plus couramment l’apprentissage et le développement des facultés intellectuelles, morales et physiques, les moyens et les résultats de cette activité de développement. L’éducation humaine inclut des compétences et des éléments culturels caractéristiques du lieu géographique et de la période historique.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89ducation
Éducation familiale
processus engagés par la fonction de parent (élever un enfant) dans ses aspects juridiques, médicaux, psychologiques, socio-économiques, politiques, culturels et institutionnels
L’éducation familiale est le processus par lequel une famille élève et éduque un enfant, depuis sa naissance jusqu’à son âge adulte.
Il semblerait que cette éducation soit généralement accomplie par les géniteurs de l’enfant en question, bien que les gouvernements et la société aient également un rôle en terme d’éducation.
Dans de nombreux cas, les orphelins ou les enfants abandonnés par leurs géniteurs reçoivent une éducation familiale de la part de leurs parents (qui ne sont pas leurs géniteurs et sont parfois qualifiés de parents « adoptifs »). Les autres peuvent être élevés par une famille d’accueil, ou être placés dans un orphelinat ou une structure équivalente.
Les buts de l’éducation familiale font l’objet de débats. En général, les parents subviennent aux besoins physiques de l’enfant, le protègent des nuisances, lui transmettent des compétences et valeurs culturelles jusqu’à ce qu’il devienne indépendant, généralement après l’adolescence.
Chez les autres animaux que l’humain, l’éducation familiale est généralement moins longue et compliquée, bien que les mammifères tendent à éduquer les individus dont ils s’occupent. Le degré d’attention que ces parents consacrent à leur progéniture ou à leurs enfants adoptés est en grande partie inversement proportionnel au nombre moyen d’enfants de l’espèce.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89ducation_familiale
Émergence
L’émergence est un concept philosophique formalisé au xixe siècle et qui peut être grossièrement résumé par l’adage : « le tout est plus que la somme de ses parties ». Il s’oppose au réductionnisme comme aux doctrines dualistes (dualisme ou vitalisme).
Une propriété peut être qualifiée d’émergente si elle « découle » de propriétés plus fondamentales tout en demeurant « nouvelle » ou « irréductible » à celles-ci. Ainsi, pour John Stuart Mill, les propriétés de l’eau seraient non réductibles à celles de l’hydrogène ou de l’oxygène.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89mergence
Émotion
État d’esprit d’une personne, son ressenti par rapport a ce qui lui est arrivé – L’émotion (de l’ancien français, au xiiie siècle « motion », de la racine latine emovere « mettre en mouvement ») est une expérience psychophysiologique complexe et intense (avec un début brutal et une durée relativement brève) de l’état d’esprit d’un individu animal liée à un objet repérable lorsqu’il réagit aux influences biochimiques (interne) et environnementales (externe). Chez les humains, l’émotion inclut fondamentalement « un comportement physiologique, des comportements expressifs et une conscience ». L’émotion est associée à l’humeur, au tempérament, à la personnalité et à la disposition et à la motivation. Le mot « émotion » provient du mot français « émouvoir ». Il est basé sur le latin emovere, dont e- (variante de ex-) signifie « hors de » et movere signifie « mouvement ». Le terme lié « motivation » est également dérivé du mot movere.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89motion
Empathie
L’empathie est la reconnaissance et la compréhension des sentiments et des émotions d’un autre individu. Dans un sens plus général, elle représente la reconnaissance de ses états non-émotionnels, tels que ses propres croyances. Dans ce dernier cas, il est plus spécifiquement question de l’empathie cognitive.
Dans le langage courant, le phénomène d’empathie est souvent illustré par l’expression « se mettre à la place de l’autre ».
Cette compréhension se produit par une décentration de la personne (ou de l’animal) et peut mener à des actions liées à la survie du sujet visé par l’empathie, indépendamment, et parfois même au détriment des intérêts du sujet ressentant l’empathie.
Dans l’étude des relations interindividuelles, l’empathie est donc différente des notions de sympathie, de compassion, d’altruisme ou de contagion émotionnelle, qui peuvent lui être associées.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Empathie
Empirisme
courant philosophique
L’empirisme désigne un ensemble de théories philosophiques qui font de l’expérience sensible l’origine de toute connaissance ou croyance et de tout plaisir esthétique. L’empirisme s’oppose en particulier à l’innéisme et plus généralement au rationalisme « nativiste » pour lesquels nous disposerions de connaissances, idées ou principes avant toute expérience. L’empirisme est à l’origine de la théorie associationniste de l’esprit en psychologie, qui explique la formation des représentations mentales par la conjonction d’idées simples.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Empirisme
Emploi
travail rémunéré
Un emploi, en économie, consiste à utiliser des personnes actives de la population à des activités économiques. Il s’agit souvent d’un contrat passé entre deux parties, l’employeur et le salarié, pour la réalisation d’un travail contre une rémunération, par l’exercice d’une profession, ou bien pour un travailleur indépendant, la réalisation de multiples contrats implicites ou explicites dans le cadre de l’exercice d’une profession. Une personne bénévole n’occupe pas un emploi au sens strict du terme.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Emploi
Endorphine
substances opioïdes endogènes
Une endorphine (de l’abréviation endogenous morphine — morphine endogène) est un neuropeptide opioïde endogène, c’est-à-dire un peptide agissant comme un neurotransmetteur, produit par le corps, agissant sur les récepteurs opiacés, sans toutefois être chimiquement apparenté aux composés de l’opium. Les endorphines sont sécrétées par le complexe hypotalamo-hypophysaire chez les vertébrés lors d’activité physique intense, excitation, douleur et orgasme. On les retrouve entre autres dans le cerveau et la moelle épinière ainsi que dans le système digestif. Comme les opiacés, et en particulier la morphine (d’où leur nom), elles ont une capacité analgésique et procurent une sensation de bien-être voire d’euphorie. On compte dans cette famille principalement cinq composés : α-endorphine, β-endorphine, γ-endorphine (en), α-néoendorphine et β-néoendorphine.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Endorphine
Engagement (psychologie sociale)
En psychologie sociale, l’engagement désigne l’ensemble des conséquences d’un acte sur le comportement et les attitudes.
L’engagement peut être considéré comme une forme radicale de dissonance cognitive. Le processus d’engagement peut se poursuivre dans un engrenage (escalation of commitment, « escalade d’engagement ») souvent mis en évidence dans le cadre des recherches sur la prise de décision dans les organisations.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Engagement_(psychologie_sociale)
Enseignant
personne chargée de donner un enseignement à des enfants (élèves) ou à des adultes
Un enseignant est une personne chargée de transmettre des connaissances ou méthodes de raisonnement à autrui dans le cadre d’une formation générale ou d’une formation spécifique à une matière, un domaine ou une discipline scolaire. Le terme « enseignant » désigne la personne qui enseigne aux élèves (en primaire et secondaire). Le terme « professeur » désigne dans l’enseignement supérieur le grade le plus élevé d’enseignement, dans une hiérarchie comprenant les stades successifs d’assistant, maître-assistant et maître de conférences (au cégep et à l’université).
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Enseignant
Enseignement
activité de la transmission des connaissances et des compétences
L’enseignement (du latin insignis, remarquable, marqué d’un signe, distingué) est une pratique, mise en œuvre par un enseignant, visant à transmettre des compétences (savoir, savoir-faire et savoir-être) à un élève, un étudiant ou tout autre public dans le cadre d’une institution éducative. Cette notion se distingue de l’apprentissage qui renvoie lui à l’activité de l’élève qui s’approprie ces connaissances.
L’enseignement ne doit pas non plus être confondu avec l’éducation: ce dernier terme (du latin educare, tirer hors de), beaucoup plus général, correspond à la formation globale d’une personne, à divers niveaux (au niveau religieux, moral, social, technique, scientifique, médical, etc.). Néanmoins, l’enseignement contribue à cette formation et constitue donc une composante de l’éducation.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Enseignement
Enseignement primaire
première étape de l’éducation obligatoire
L’enseignement primaire, ou l’école primaire, est dans plusieurs pays le premier degré de l’enseignement. Il permet notamment l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et des bases de mathématiques. Les enfants entament leurs études primaires vers l’âge de 6 ans et les achèvent vers l’âge de 11 ans.
Au Québec, l’école maternelle, proposée par certaines écoles, n’est pas considérée comme faisant partie du parcours primaire puisqu’elle n’est pas obligatoire.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Enseignement_primaire
Enseignement secondaire
second niveau de l’enseignement obligatoire
L’enseignement secondaire couvre les degrés scolaires qui se situent entre la fin de l’école primaire et le début de l’enseignement supérieur. Les systèmes retenus par les différents pays sont très variés.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Enseignement_secondaire
Ensemble musical
groupe de musiciens habitués à pratiquer ensemble
Un ensemble musical est un groupe de musiciens habitués à pratiquer ensemble, en amateur ou professionnellement.
Par exemple, en musique classique, un quatuor à cordes constitue un « ensemble de solistes » — comprenant les premier et deuxième violons, l’alto et le violoncelle — tandis qu’une chorale à quatre voix constitue un « ensemble de pupitres » — comprenant le pupitre des sopranos, celui des altos, celui des ténors et celui des basses.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Ensemble_musical
Entichement
attraction intense mais passagère
L’entichement est un sentiment qui se définit comme une passion irraisonnée, une attraction vive, voire excessive pour quelqu’un ou quelque chose, qui généralement ne dure que peu de temps. Il est à ne pas confondre avec l’amour.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Entichement
Entrepreneur
Le terme entrepreneur recouvre différentes significations connexes mais distinctes :
l’usage courant l’assimile à un chef d’entreprise, tantôt porteur d’un projet d’entreprise en phase de démarrage, tantôt dirigeant d’une entreprise davantage établie, à laquelle le plus souvent il s’identifie étroitement et personnellement ;
l’entrepreneur correspond également à l’appellation donnée aux chefs d’entreprise de différents secteurs du bâtiment ou des travaux publics…
en droit, l’entrepreneur (ou maître d’œuvre) désigne « la personne qui — dans un contrat d’entreprise — s’engage à effectuer un travail en réponse à la demande d’un maître d’ouvrage ».
Le présent article traite de la première acception.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Entrepreneur
Entrepreneuriat
processus de conception et de lancement de nouvelles activités économiques
L’entrepreneuriat recouvre les activités qui concourent à la formation et la croissance d’une entreprise, dont la conséquence première est la création de valeur (richesse, emploi). Cela peut aussi concerner des formes d’organisation sans but lucratif, par exemple dans l’entrepreneuriat social.
Les formes d’entrepreneuriat varient selon le type d’organisation qui est mis en place.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Entrepreneuriat
Entreprise
compagnie organisée à des fins économiques ou commerciales
Une entreprise également appelée firme, compagnie société et familièrement boite ou business est une organisation ou une unité institutionnelle, mue par un projet décliné en stratégie, en politiques et en plans d’action, dont le but est de produire et de fournir des biens ou des services à destination d’un ensemble de clients, en réalisant un équilibre de ses comptes de charges et de produits.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Entreprise
Environnement
ensemble des éléments constituant l’entourage d’un individu
L’environnement est « l’ensemble des éléments (biotiques ou abiotiques) qui entourent un individu ou une espèce et dont certains contribuent directement à subvenir à ses besoins », ou encore comme « l’ensemble des conditions naturelles (physiques, chimiques, biologiques) et culturelles (sociologiques) susceptibles d’agir sur les organismes vivants et les activités humaines ».
La notion d’environnement naturel, souvent désignée par le seul mot « environnement », a beaucoup évolué au cours des derniers siècles et tout particulièrement des dernières décennies. L’environnement est compris comme l’ensemble des composants naturels de la planète Terre, comme l’air, l’eau, l’atmosphère, les roches, les végétaux, les animaux, et l’ensemble des phénomènes et interactions qui s’y déploient, c’est-à-dire tout ce qui entoure l’Homme et ses activités — bien que cette position centrale de l’Homme soit précisément un objet de controverse dans le champ de l’écologie.
Au xxie siècle, la protection de l’environnement est devenue un enjeu majeur, en même temps que s’imposait l’idée de sa dégradation à la fois globale et locale, à cause des activités humaines polluantes. La préservation de l’environnement est un des trois piliers du développement durable. C’est aussi le 7e des huit objectifs du millénaire pour le développement, considéré par l’ONU comme « crucial pour la réussite des autres objectifs énoncé dans la Déclaration du Sommet du Millénaire ».
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Environnement
Épistémologie
science de la théorie des connaissances
L’épistémologie (du grec ancien ἐπιστήμη / epistémê « connaissance vraie, science » et λόγος / lógos « discours ») est un domaine de la philosophie qui peut désigner deux champs d’étude :
l’étude critique des sciences et de la connaissance scientifique (ou de l’œuvre scientifique) ;
l’étude de la connaissance en général.
Cet article s’intéresse principalement à l’épistémologie en tant qu’étude des sciences et des activités scientifiques.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89pist%C3%A9mologie
Équilibrioception
sens physiologique, perception de l’équilibre
L’équilibrioception, ou sens de l’équilibre, désigne un sens physiologique. Il aide à prévenir et à anticiper toute chute chez les humains et animaux lorsqu’ils sont en équilibre. L’équilibre est réalisé grâce à plusieurs fonctions : les yeux (perception visuelle), les oreilles (système vestibulaire) et les autres sens spatiaux (proprioception) qui ont idéalement besoin d’être intacts. Le système vestibulaire s’associe au système visuel pour percevoir si un objet est en mouvement.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89quilibrioception
Équipe
groupe organisé autour d’un objectif commun
Une équipe est un petit groupe d’individus partenaires dans un but commun.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89quipe
Érotisme
L’érotisme (du grec ἔρως, érôs : « le désir amoureux ») désigne l’ensemble des phénomènes qui éveillent le désir sexuel, et les diverses représentations, en particulier culturelles et artistiques, qui expriment ou suscitent cette affection des sens.
L’érotisme peut aussi désigner, par extension, la nature de la relation qui s’instaure entre des individus à la suite de cette attirance.
L’érotisme — et l’adjectif « érotique » – caractérisent tout ce qui, à partir d’une représentation liée à la sexualité, suscite une excitation sexuelle — émotionnelle et sensuelle, indissociablement physique et mentale. En ce sens, l’érotisme se différencie de la sexualité, car il ne renvoie pas à l’acte sexuel lui-même, mais plutôt à tout ce qui provoque le désir sexuel, et à toutes les projections mentales que celui-ci évoque, en particulier les fantasmes.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89rotisme
Espoir (philosophie)
disposition de l’esprit humain qui consiste en l’attente d’un futur bon ou meilleur
L’espoir est une disposition de l’esprit humain reposant sur l’attente d’une situation meilleure à celle existante. Considéré comme une émotion, voire comme une passion, l’espoir est à ce titre opposé au désespoir.
Ayant fait l’objet de nombreuses études philosophiques, le mot « espoir » est à distinguer du mot « espérance », alors qu’il est au contraire coutume de considérer les deux termes comme synonymes.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Espoir_(philosophie)
Esprit
ensemble des facultés intellectuelles – L’esprit est la totalité des phénomènes et des facultés mentales : perception, affectivité, intuition, pensée, concept, jugement, morale… Dans de nombreuses traditions religieuses, il s’agit d’un principe de la vie incorporelle de l’être humain. En philosophie, la notion d’esprit est au cœur des traditions dites spiritualistes. On oppose en ce sens corps et esprit (nommé plus volontiers conscience par la philosophie et âme par certaines religions). En psychologie contemporaine, le terme devient synonyme de l’ensemble des activités mentales humaines, conscientes et non-conscientes.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Esprit
Essence (concept)
désigne « ce que la chose est », par opposition au concept d’existence qui lui définit « l’acte d’exister »
Le concept d’essence (du latin essentia, du verbe esse, être, parent du grec ousia) désigne en métaphysique une distinction de l’être. Il désigne « ce que la chose est », par opposition au concept d’existence qui lui définit « l’acte d’exister ». Accident au contraire, se dit de ce qui appartient à un être et peut en être affirmé avec vérité, mais n’est pourtant ni nécessaire ni constant.
La distinction entre essence et existence est souvent confondue avec celle entre substance et accidents. Cette distinction intervient pour traiter du problème du changement : la substance est ce qui est constitutif d’un être, ce qui persiste dans l’être au cours d’un changement. Les accidents sont les propriétés susceptibles d’être modifiées. Par exemple, la cire de la chandelle de Descartes est solide tandis que la cire fondue qui coule le long de son chandelier est liquide : il y a eu changement d’un accident (solide/liquide) mais non de substance (la cire reste de la cire).
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Essence_(concept)
Esthétique
discipline philosophique ayant pour objet les perceptions, les sens, le beau
L’esthétique est une discipline de la philosophie ayant pour objet les perceptions, les sens, le beau (dans la nature ou l’art), ou exclusivement ce qui se rapporte au concept de l’art. L’esthétique correspond ainsi au domaine désigné jusqu’au xviiie siècle par « science du beau » ou « critique du goût », et devient depuis le xixe siècle la philosophie de l’art. Elle se rapporte, par exemple, aux émotions provoquées par une œuvre d’art (ou certains gestes, attitudes, choses), aux jugements de l’œuvre, à ce qui est spécifique ou singulier à une expression (artistique, littéraire, poétique, etc.), à ce qui pourrait se définir comme beau par opposition à l’utile et au fonctionnel.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Esth%C3%A9tique
Éthique
discipline philosophique pratique (action) et normative (règles) dans un milieu naturel et humain
L’éthique est une discipline philosophique portant sur les jugements moraux. C’est une réflexion fondamentale sur laquelle, en principe, la morale (en grec ethos) de tout peuple pourrait établir ses normes, ses limites et ses devoirs.
Pour des philosophes tel qu’Aristote ou Kant, l’éthique a pour but de définir ce qui doit être. L’éthique exprime des énoncés normatifs, prescriptifs ou encore évaluatifs parmi lesquels on trouve des impératifs catégoriques. La démarche éthique se distingue ainsi de la démarche scientifique qui elle se base sur des jugements de fait formulés dans des énoncés descriptifs, parmi lesquels on trouve des impératifs hypothétiques. En absence d’impératif catégorique, une formulation éthique relève d’une faute de logique nommée paralogisme naturaliste.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89thique
Étonnement
L’étonnement est une émotion causée par un événement ou une réalité qui conduit à se poser des questions du fait de son caractère inhabituel, inattendu, étrange, difficile à expliquer. Dans ses formes les plus intenses, on parle en français de stupéfaction ou de sidération.
L’étonnement se distingue de la surprise dans la mesure où il suppose une conscience humaine. La cause de l’étonnement est la conscience alors que la surprise est le résultat d’un événement extérieur à la pensée. L’étonnement suscité par le réel serait le sentiment déclencheur de l’attitude philosophique, notamment d’après Socrate (on parle alors souvent d’étonnement socratique), qui utilise pour désigner cette émotion le mot θαυμάζειν (thaumazein, qui signifie aussi émerveillement).
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89tonnement
Études culturelles
champ académique
Les études culturelles (en anglais cultural studies), ou sciences de la culture, sont un courant de recherche d’origine anglophone à la croisée de la sociologie, de l’anthropologie culturelle, de la philosophie, de l’ethnologie, de la littérature, de la médiologie, des arts, etc. D’une visée transdisciplinaire, elles se présentent comme une « anti-discipline » à forte dimension critique, notamment en ce qui concerne les relations entre cultures et pouvoir. Transgressant la culture universitaire, les études culturelles proposent une approche « transversale » des cultures populaires, minoritaires, contestataires, etc.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89tudes_culturelles
Études supérieures
instruction dispensée par les universités, les collèges anglo-saxons, avec en France un système plus dual de grandes écoles et d’autres institutions comme les grands établissements
Le terme d’études supérieures (parfois appelées études tertiaires (en)), ou d’enseignement supérieur, désigne généralement l’instruction dispensée par les universités, les collèges anglo-saxons, avec en France un système plus dual de grandes écoles, d’institut et d’autres institutions comme les grands établissements décernant des grades universitaires ou autres diplômes de l’enseignement supérieur.
Ces études visent à acquérir un niveau « supérieur » de compétences, généralement via une inscription ou concours d’entrée, un cursus ponctués par des examens.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/%C3%89tudes_sup%C3%A9rieures
Eugénisme
système de sélection basé sur le patrimoine génétique des individus
L’eugénisme peut être désigné comme « l’ensemble des méthodes et pratiques visant à sélectionner les individus d’une population en se basant sur leur patrimoine génétique et à éliminer les individus n’entrant pas dans un cadre de sélection prédéfini ». Il peut être le fruit d’une politique délibérément menée par un État. Il peut aussi être le résultat collectif d’une somme de décisions individuelles convergentes prises par les futurs parents, dans une société où primerait la recherche de l’« enfant parfait », ou du moins « indemne de nombreuses affections graves ».
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Eug%C3%A9nisme
Euphorie
L’euphorie (du grec εὐφορία ; de εὖ : « bien », et φέρω, pherō : « à supporter » ; sémantiquement opposé à la dysphorie) est une situation mentale et émotionnelle présentant un état de bien-être, de l’exaltation, de la joie et de l’excitation. Techniquement, l’euphorie est un affect, mais le terme désigne parallèlement cette émotion comme un état intense de joie accompagné de satisfaction. Cependant, certaines activités qui mènent par exemple à l’orgasme, l’amour, ou à la réussite d’un athlète dans un sport, peuvent mener à un état bref d’euphorie. L’euphorie a également été citée lors d’expériences religieuses ou spirituelles. L’euphorie peut également être causée par des troubles psychologiques tels que le trouble bipolaire, la cyclothymie, l’hyperthyroïdie, voire un traumatisme crânien. L’euphorie peut également être un symptôme de « maladies liées au système nerveux, comme la syphilis et la sclérose en plaques. »
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Euphorie
Eusocialité
Mode d’organisation sociale qui sépare en castes les individus fertiles et non fertiles.
L’eusocialité est un mode d’organisation sociale chez certains animaux suivant lequel un même groupe d’individus vivant ensemble est divisé en castes d’individus fertiles et non fertiles.
Les individus fertiles sont chargés de la reproduction tandis que les autres s’occupent de les nourrir et de les protéger, accordant ainsi aux petits, plus nombreux, une plus grande chance de survie. À long terme, le fait que tout individu du groupe travaille pour la colonie et non pour lui-même engendre un superorganisme, par exemple, une fourmilière.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Eusocialit%C3%A9
Excitation sexuelle
Une excitation sexuelle est une stimulation du désir sexuel, pendant ou dans l’anticipation d’une activité sexuelle.
Les tendances précipitant l’activité sexuelle humaine sont appelées stimuli érotiques.
Il existe certains stimuli potentiels, tous deux physiques et mentaux, qui peuvent causer l’excitation d’un individu. L’excitation sexuelle conduit souvent à des changements physiologiques chez l’individu excité. Certains de ces changements se prononcent grandement tandis que d’autres sont plus subtils.
L’excitation sexuelle peut ne pas conduire à une activité sexuelle, au-delà d’une excitation mentale et des changements physiologiques qui l’accompagnent. Lors de fortes ou suffisantes stimulations, l’excitation sexuelle finit typiquement en un orgasme ; mais l’excitation peut être perçue physiologiquement, même en l’absence d’un orgasme.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Excitation_sexuelle
Existence
L’existence du point de vue philosophe
Le terme d’existence en soi est ambigu, il recouvre de multiples sens. Dans le langage trivial il désigne le fait d’être, d’être de manière réelle, il est ainsi utilisé dans un usage tout aussi indéterminé chez beaucoup de philosophes comme équivalent au terme d’« être ». Outre le fait d’exister il intervient nous dit le Petit Larousse dans plusieurs expressions courantes pour signaler une durée (une longue existence), au sens de vie (être las de son existence), un mode de vie (changer d’existence), etc.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Existence
Expérience
connaissance acquise par l‘épreuve personnelle que l‘on a faite des choses, par l‘observation, par la pratique
L’expérience est la connaissance acquise à travers l’interaction avec l’environnement.
Une expérience est un enchaînement d’évênements dont on peut tirer une leçon par un retour d’expérience. La connaissance issue de l’expérience s’oppose à celle qui relève d’une élaboration théorique.
L’expérience d’une personne est l’ensemble des savoirs qu’elle a acquis par la pratique, et non seulement par un enseignement formel. Lorsque cette connaissance est socialement partagée et construite dans l’intersubjectivité, il s’agit d’expérience sociale.
En philosophie, l’expérience est un concept central du pragmatisme, par opposition aux doctrines idéalistes qui supposent une connaissance a priori.
Une expérience scientifique est une interaction avec l’environnement destinée à vérifier une hypothèse dans le cadre d’une théorie réfutable. L’observateur définit et note précisément les conditions de réalisation afin qu’elle soit reproductible. La méthode scientifique codifie des règles d’expérimentation, l’épistémologie étudie leur validité.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Exp%C3%A9rience
Explication
déclaration qui expose les causes, le contexte et les conséquences d’un sujet
Une explication est une déclaration qui expose les causes, le contexte et les conséquences d’une chose telle qu’elle est ou d’un processus tel qu’il se produit, ainsi que les règles ou lois en rapport avec ce sujet. Certains des éléments de l’explication peuvent être implicites.
Les explications peuvent uniquement être données par ceux qui comprennent le sujet expliqué.
En recherche scientifique, l’explication est l’un des trois objectifs de la recherche (les deux autres étant l’exploration et la description). L’explication est la découverte et le rapport entre les différents aspects du phénomène étudié.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Explication
Expression faciale
L’expression faciale est un aspect important du comportement et de la communication non verbale.
Déjà étudiée par Darwin et Duchenne de Boulogne au xixe siècle, l’expression faciale a joué un rôle majeur dans la recherche sur les émotions depuis les travaux de Silvan Tomkins (en) dans les années 1960. Ses élèves Paul Ekman et Carroll Izard (en) ont défendu l’idée d’un nombre limité d’émotions de base auxquelles sont associées des expressions faciales automatiques, universelles et innées.
L’expression faciale joue aussi un rôle important dans la langue des signes. Elle est, à elle seule, un moyen d’expression.
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Expression_faciale
Extase
état caractérisé par un ravissement, une jouissance ou une joie extrême
L’extase (du grec ἐκ, « en dehors », et ἵστημι , « se tenir » : « être en dehors de soi-même ») désigne un état où l’individu se ressent comme « transporté hors de lui-même » caractérisé par un ravissement, une vision, une jouissance ou une joie extrême. L’extase peut être d’origine mystique ou survenir en d’autres circonstances.