https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Especial:Todas_as_p%C3%A1ginas?from=C&to=&namespace=0<\/a><\/p>\n\n\n\n estabelecimento que partilha caracter\u00edsticas de bares e de restaurantes<\/p>\n\n\n\n Um caf\u00e9, cafeteria ou cafetaria \u00e9 um estabelecimento que partilha certas caracter\u00edsticas com os bares. Como o nome indica, os caf\u00e9s dedicam-se a servir caf\u00e9, ch\u00e1 e outras bebidas, bem como refei\u00e7\u00f5es ligeiras. Em termos de comida, as escolhas podem ir da pastelaria aos sandu\u00edches e aos pratos combinados. A degusta\u00e7\u00e3o dos v\u00e1rios tipos de blends (combina\u00e7\u00f5es de tipos de caf\u00e9), bem como a experi\u00eancia do barista, tornam, a experi\u00eancia, uma verdadeira arte, n\u00e3o menos importante do que a aprecia\u00e7\u00e3o de vinhos, queijos ou azeites. De um ponto de vista cultural, os caf\u00e9s desempenham um importante papel social, constituindo-se em locais de reuni\u00e3o e troca de ideias.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Caf%C3%A9_(estabelecimento)<\/a><\/p>\n\n\n\n C\u00e1lculo de risco pode ser definido como a tentativa de se medir o grau de incerteza na obten\u00e7\u00e3o do retorno esperado em uma determinada aplica\u00e7\u00e3o financeira ou investimento realizado. Dessa forma, os investimentos podem ser classificados como de baixo, m\u00e9dio e alto risco. Geralmente, investimentos de baixo risco apresentam um maior n\u00edvel de seguran\u00e7a ao investidor, mas em contrapartida costumam ter um retorno menor. Investimentos de alto risco, por outro lado, podem trazer um retorno mais alto, mas com um grau muito maior de incerteza, podendo at\u00e9 mesmo trazer preju\u00edzos aos investidores.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/C%C3%A1lculo_de_risco<\/a><\/p>\n\n\n\n Calistenia (do grego kallos, que significa beleza e sthenos, que significa for\u00e7a) \u00e9 um conjunto de exerc\u00edcios f\u00edsicos onde se usa apenas o peso do pr\u00f3prio corpo procura movimentar grupos musculares de maneira natural, sem utiliza\u00e7\u00e3o de halteres e similares. A Calistenia desenvolve habilidades como for\u00e7a sobre o pr\u00f3prio corpo, equil\u00edbrio, no\u00e7\u00e3o espacial e flexibilidade.<\/p>\n\n\n\n S\u00e3o exemplos de exerc\u00edcios da calistenia: flex\u00f5es de bra\u00e7o no solo, flex\u00f5es de bra\u00e7o na barra fixa, agachamentos livres, pistol squats, muscle up, front lever, back lever, bandeira humana e prancha<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Calistenia<\/a><\/p>\n\n\n\n Camionista (portugu\u00eas europeu) ou caminhoneiro (portugu\u00eas brasileiro) \u00e9 um profissional autorizado, para exercer a condu\u00e7\u00e3o de um ve\u00edculo pesado de mercadorias.<\/p>\n\n\n\n Os camionistas e\/ou caminhoneiros podem ser “do nacional”, isto \u00e9, efectuam regularmente servi\u00e7os dentro do pa\u00eds, ou “do internacional \/ TIR”, que efectuam regularmente servi\u00e7os fora do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Camionista<\/a><\/p>\n\n\n\n ato de produzir sons musicais com a voz<\/p>\n\n\n\n Canto \u00e9 o ato de produzir sons musicais utilizando a voz, variando a altura de acordo com a melodia e o ritmo. Aquele que executa o canto ou, simplesmente, canta, \u00e9 chamado de cantor (ou cantora). O cantor que est\u00e1 \u00e0 frente de uma banda de m\u00fasica popular \u00e9, comumente, chamado de vocalista. Os cantores apresentam m\u00fasicas, que podem ser cantadas com acompanhamento de instrumentos musicais ou a cappella. O canto pode ser praticado \u201csolo\u201d ou em duetos, trios, quartetos, etc.. O cantor que canta “solo” \u00e9 chamado de solista. Pode tamb\u00e9m ser praticado em grupo, como num coro em un\u00edssono ou composto por diferentes naipes. Em muitos aspectos, o canto \u00e9 uma forma de fala \u201csustentada\u201d. Pode ser formal ou informal, arranjado ou improvisado. Pode ser praticado por lazer, por ritual, na pr\u00e1tica educacional ou profissionalmente. A excel\u00eancia no canto requer tempo, dedica\u00e7\u00e3o, instru\u00e7\u00e3o e pr\u00e1tica regular. Nesse caso, a voz fica mais clara, forte e male\u00e1vel. Os cantores profissionais, normalmente, constroem suas carreiras num g\u00eanero espec\u00edfico, como erudito ou popular. Ensaiam, constantemente, com professores de canto, pianistas repassadores, \u201ccoaches\u201d e regentes, ao longo da carreira.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Canto_(m%C3%BAsica)<\/a><\/p>\n\n\n\n Em economia, capital (do latim capitis) \u00e9 qualquer bem econ\u00f4mico que pode ser utilizado na produ\u00e7\u00e3o de outros bens ou servi\u00e7os.<\/p>\n\n\n\n Na economia cl\u00e1ssica, “capital” \u00e9 um dos tr\u00eas fatores de produ\u00e7\u00e3o, junto com terra e trabalho. Os bens com as seguintes caracter\u00edsticas s\u00e3o considerados como capital:<\/p>\n\n\n\n Podem ser utilizado na produ\u00e7\u00e3o de outros bens (esta caracter\u00edstica faz do capital um fator de produ\u00e7\u00e3o). https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Capital_(economia)<\/a><\/p>\n\n\n\n Caracterologia significa literalmente estudo do car\u00e1ter, e designava, originalmente, toda pesquisa ligada \u00e0 personalidade. Atualmente a express\u00e3o s\u00f3 costuma ser usada em refer\u00eancia \u00e0 teoria da personalidade de Ren\u00e9 Le Senne e Gaston Berger, segundo a qual h\u00e1 8 car\u00e1teres (i.e., tipos psicol\u00f3gicos), definidos a partir de tr\u00eas caracter\u00edsticas b\u00e1sicas (“propriedades”) – “emotividade”, “atividade” e “resson\u00e2ncia”.<\/p>\n\n\n\n Esta teoria foi desenvolvida a partir dos estudos dos psic\u00f3logos holandeses Gerardus Heymans e Enno Dirk Wiersma, que, procurando estudar a hereditariedade de v\u00e1rios tra\u00e7os psicol\u00f3gicos, elaboraram estat\u00edsticas desses tra\u00e7os para v\u00e1rias pessoas e, depois, atrav\u00e9s da an\u00e1lise fatorial, conclu\u00edram que estes poderiam ser agrupados em tr\u00eas grandes caracter\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Caracterologia<\/a><\/p>\n\n\n\n Car\u00e1ter (ou car\u00e1cter em portugu\u00eas europeu antes do Acordo Ortogr\u00e1fico de 1990) \u00e9 um termo usado em psicologia como sin\u00f4nimo de personalidade. Em linguagem comum o termo descreve os tra\u00e7os morais da personalidade. Muitas pessoas associam o car\u00e1ter a uma caracter\u00edstica relacionada \u00e0 Gen\u00e9tica, o que n\u00e3o ocorre. O car\u00e1ter de uma pessoa \u00e9 algo independente de sua refer\u00eancia gen\u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n As escolas da caracterologia alem\u00e3 e franco-holandesa esfor\u00e7aram-se por dar aos dois termos (personalidade e car\u00e1ter) um significado diferente, sem que, no entanto, se chegasse a um consenso. Ren\u00e9 Le Senne, por exemplo, prop\u00f5e a seguinte distin\u00e7\u00e3o: Car\u00e1ter refere-se ao conjunto de disposi\u00e7\u00f5es cong\u00eanitas, ou seja, que o indiv\u00edduo possui desde seu nascimento e comp\u00f5e, assim, o esqueleto mental do indiv\u00edduo; j\u00e1 personalidade, \u00e9 definida como o conjunto de disposi\u00e7\u00f5es mais “externas”, como que a “musculatura mental” – todos os elementos constitutivos do ser humano que foram adquiridos no correr da vida, incluindo todos os tipos de processos mentais.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Car%C3%A1ter<\/a><\/p>\n\n\n\n Caridade (Latim: carus, “querido”, “amado”), na teologia crist\u00e3, \u00e9 considerada como uma das sete virtudes e entendida por Tom\u00e1s de Aquino como \u201ca amizade do homem por Deus\u201d, que nos une a Deus e tamb\u00e9m a considera “a mais excelente das virtudes”. Al\u00e9m disso, Tom\u00e1s de Aquino afirma que \u201co h\u00e1bito da caridade se estende n\u00e3o apenas ao amor de Deus, mas tamb\u00e9m ao amor ao pr\u00f3ximo\u201d.<\/p>\n\n\n\n O Catecismo da Igreja Cat\u00f3lica define “caridade” como \u201c(\u2026) a virtude teologal pela qual amamos a Deus sobre todas as coisas e ao pr\u00f3ximo como a n\u00f3s mesmos por amor de Deus.\u201d.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Caridade_(virtude)<\/a><\/p>\n\n\n\n Carinho<\/strong> \u00e9 um gesto afectivo entre duas criaturas que pode envolver contacto f\u00edsico, palavras, ou simplemente um olhar. O carinho pode ocorrer entre indiv\u00edduos indiferentemente de sexo, cor, religi\u00e3o e nacionalidade, ocorrendo inclusive entre pessoas e animais, ou ainda entre os pr\u00f3prios animais (principalmente os mam\u00edferos de mesma esp\u00e9cie).<\/p>\n\n\n\n A maioria das pessoas desejam intimidade f\u00edsica ocasional, que \u00e9 uma parte natural da sexualidade humana, uma pesquisa mostrou que isso possui benef\u00edcios para a sa\u00fade. Um abra\u00e7o ou toque pode resultar na liberta\u00e7\u00e3o de oxitocina, dopamina e serotonina, e na redu\u00e7\u00e3o do horm\u00f4nio do estresse.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Carinho<\/a><\/p>\n\n\n\n Carisma (do grego kharisma favor, dom divino) \u00e9 um termo amplamente utilizado para definir a influ\u00eancia e admira\u00e7\u00e3o por alguma pessoa, notadamente marcada pela tentativa de criar simpatia para agradar a maioria. Na \u00e1rea de Comunica\u00e7\u00e3o, o carism\u00e1tico \u00e9 predominantemente voltado para a aprova\u00e7\u00e3o do p\u00fablico ou mesmo de apenas um interlocutor e utiliza palavras e gestos natos e ensaiados que a maioria supostamente deseja ouvir e ver, mesmo que n\u00e3o tenha car\u00e1ter pr\u00e1tico. Os pregadores religiosos e oradores pol\u00edticos possuem carisma nato ou adquirido. O carisma est\u00e1 ligado a forma da pessoa ser em p\u00fablico e n\u00e3o espelha car\u00e1ter e valores (\u00e9 inquestion\u00e1vel o carisma do ditador alem\u00e3o Adolf Hitler, do ativista indiano Mahatma Gandhi, do presidente americano John F. Kennedy e do operador do Societ\u00e9 Generale J\u00e9r\u00f4me Kerviel).<\/p>\n\n\n\n Na Psicologia anal\u00edtica junguiana, o carisma \u00e9 considerado como uma qualidade das chamadas personalidades man\u00e1.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Carisma<\/a><\/p>\n\n\n\n estrutura de habita\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n Casa (do latim casa), resid\u00eancia (do latim domum), ou moradia \u00e9, no seu sentido mais comum, um conjunto de paredes, c\u00f4modos e teto constru\u00eddos pelo ser humano com a finalidade de constituir um espa\u00e7o de habita\u00e7\u00e3o para um indiv\u00edduo ou conjunto de indiv\u00edduos para que estejam protegidos dos fen\u00f4menos naturais exteriores (como a chuva, o vento, calor e frio etc.), al\u00e9m de servir de ref\u00fagio contra ataques de terceiros. Apesar de seu car\u00e1ter artificial em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s constru\u00e7\u00f5es naturais, originalmente o homem utilizou-se de forma\u00e7\u00f5es naturais, como cavernas, para suprimir as demandas de uma resid\u00eancia, por\u00e9m estas estruturas tendem a caracterizar-se mais como um abrigo que como um lar. Neste sentido, a casa \u00e9 entendida como a estrutura que para al\u00e9m de constituir-se como abrigo, define-se como uma constru\u00e7\u00e3o cultural de uma dada sociedade. A resid\u00eancia, portanto, corresponde ao arqu\u00e9tipo da habita\u00e7\u00e3o \u2014 termo que normalmente \u00e9 empregado por especialistas para ser referir ao ato de morar e \u00e0s suas v\u00e1rias possibilidades e configura\u00e7\u00f5es, enquanto a casa \u00e9 entendida como o objeto da moradia. O termo lar, por outro lado, ainda que possa ser considerado um sin\u00f4nimo de casa, apresenta uma conota\u00e7\u00e3o mais afetiva e pessoal: \u00e9 a casa vista como o lugar pr\u00f3prio de um indiv\u00edduo (ou seja, aquilo que constitui sua propriedade), onde este tem a sua privacidade e onde a parte mais significativa da sua vida pessoal se desenrola. Apesar da modernidade ter afastado sobremaneira o indiv\u00edduo de sua casa (posto que ele passou a vivenciar longos per\u00edodos do dia fora de casa, trabalhando, recreando-se ou circulando pela cidade), o lar sempre foi considerado uma refer\u00eancia \u00e0 ideia de fam\u00edlia, de tal forma que a palavra costuma ser usada com este significado. Uma vis\u00e3o tamb\u00e9m tradicional a respeito da estrutura de uma sociedade considera a fam\u00edlia como sua unidade fundamental, enquanto a casa corresponderia \u00e0 unidade fundamental de uma da aglomera\u00e7\u00e3o urbana, sendo fundamental \u00e0 sua exist\u00eancia e constitui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Casa<\/a><\/p>\n\n\n\n Casamento ou matrim\u00f4nio (portugu\u00eas brasileiro) ou matrim\u00f3nio (portugu\u00eas europeu) \u00e9 um v\u00ednculo estabelecido entre duas pessoas, mediante o reconhecimento governamental, cultural, religioso (vide casamento religioso) ou social e que pressup\u00f5e uma rela\u00e7\u00e3o interpessoal de intimidade, cuja representa\u00e7\u00e3o arquet\u00edpica \u00e9 a coabita\u00e7\u00e3o, embora possa ser visto por muitos como um contrato. Normalmente, \u00e9 marcado por um ato solene.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Casamento<\/a><\/p>\n\n\n\n A palavra inglesa catering (do ingl\u00eas cater : ‘comprar provis\u00f5es, providenciar um suprimento de comida preparada’) designa o servi\u00e7o de fornecimento de refei\u00e7\u00f5es coletivas, incluindo tamb\u00e9m itens correlatos (talheres, lou\u00e7a, toalhas, etc), para companhias de avia\u00e7\u00e3o, restaurantes empresariais, hospitais, eventos esportivos, festas etc., sendo que, na contrata\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o, o contratante define previamente o card\u00e1pio, o n\u00famero de comensais, o local e a hora de entrega dos produtos. O catering pode incluir tamb\u00e9m o fornecimento de m\u00e3o-de-obra, equipamentos, servi\u00e7os de limpeza etc.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Catering<\/a><\/p>\n\n\n\n Um argumento \u00e9 uma certeza se, e somente se, a hip\u00f3tese das premissas do argumento se tornou uma verdade, depois da conclus\u00e3o provada. Veja este exemplo:<\/p>\n\n\n\n Sem olhar, Laur\u00eancio tirou 100 bolinhas de um saco de 100. Das bolinhas que Laur\u00eancio tirou, 100 eram vermelhas. Veja no verbete convic\u00e7\u00e3o as diferen\u00e7as entre este termo e a certeza.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Certeza<\/a><\/p>\n\n\n\n vantagens e desvantagens da cibern\u00e9tica<\/p>\n\n\n\n A cibern\u00e9tica \u00e9 o estudo interdisciplinar da estrutura dos sistemas reguladores, suas estruturas, restri\u00e7oes e possibilidades. Norbert Wiener definiu a cibern\u00e9tica em 1948 como “o estudo cient\u00edfico do controle e da comunica\u00e7\u00e3o no animal e na m\u00e1quina”. Em outras palavras, \u00e9 o estudo cient\u00edfico de como humanos, animais e m\u00e1quinas controlam e se comunicam. A cibern\u00e9tica \u00e9 aplic\u00e1vel quando um sistema em an\u00e1lise incorpora um circuito fechado de sinaliza\u00e7\u00e3o – originalmente chamado de rela\u00e7\u00e3o “causal circular” – isto \u00e9, onde a a\u00e7\u00e3o do sistema gera alguma mudan\u00e7a em seu ambiente e essa mudan\u00e7a \u00e9 refletida no sistema de alguma maneira (feedback) que aciona uma altera\u00e7\u00e3o no sistema. A cibern\u00e9tica \u00e9 relevante para, por exemplo, sistemas mec\u00e2nicos, f\u00edsicos, biol\u00f3gicos, cognitivos e sociais. O objetivo essencial do amplo campo da cibern\u00e9tica \u00e9 entender e definir as fun\u00e7\u00f5es e processos de sistemas que possuem objetivos e que participam de cadeias causais circulares que passam da a\u00e7\u00e3o para a detec\u00e7\u00e3o, para compara\u00e7\u00e3o com a meta desejada e novamente para a a\u00e7\u00e3o. Seu foco \u00e9 como qualquer coisa (digital, mec\u00e2nica ou biol\u00f3gica) processa as informa\u00e7\u00f5es, reage \u00e0s informa\u00e7\u00f5es e muda ou pode ser alterada para realizar melhor as duas primeiras tarefas. A cibern\u00e9tica inclui o estudo de feedback, caixas-pretas e conceitos derivados, como comunica\u00e7\u00e3o e controle em organismos, m\u00e1quinas e organiza\u00e7\u00f5es vivas, incluindo a auto-organiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Cibern%C3%A9tica<\/a><\/p>\n\n\n\n Ciclismo \u00e9 a pr\u00e1tica de se usar uma bicicleta, seja como esporte ou forma de locomo\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Foi na Inglaterra, em meados do s\u00e9culo XIX, que o ciclismo surgiu, \u00e9poca em que o aperfei\u00e7oamento do ve\u00edculo possibilitou o alcance de maiores velocidades. O ciclismo esportivo \u00e9 regido por diversas regras, e geralmente enquadra-se em quatro categorias: provas em estradas, provas em pistas, provas de montanha (Mountain Bike ou MTB) e BMX e \u00e9 praticado com diversos tipos e modelos de bicicletas.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Ciclismo<\/a><\/p>\n\n\n\n sistema de adquirir conhecimento baseado no m\u00e9todo cient\u00edfico bem como ao corpo organizado de conhecimento conseguido atrav\u00e9s de tais pesquisas<\/p>\n\n\n\n Ci\u00eancia (do latim scientia, traduzido por “conhecimento”) refere-se a qualquer conhecimento ou pr\u00e1tica sistem\u00e1ticos. Em sentido estrito, ci\u00eancia refere-se ao sistema de adquirir conhecimento baseado no m\u00e9todo cient\u00edfico bem como ao corpo organizado de conhecimento conseguido atrav\u00e9s de tais pesquisas.<\/p>\n\n\n\n Este artigo foca o sentido mais estrito da palavra. Embora as duas estejam fortemente interconectadas, a ci\u00eancia tal como enfatizada neste artigo \u00e9 muitas vezes referida como ci\u00eancia experimental a fim de diferenci\u00e1-la da ci\u00eancia aplicada, que \u00e9 a aplica\u00e7\u00e3o da pesquisa cient\u00edfica a necessidades humanas espec\u00edficas.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Ci%C3%AAncia<\/a><\/p>\n\n\n\n estudo dos fundamentos te\u00f3ricos da informa\u00e7\u00e3o e da computa\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n Ci\u00eancia da computa\u00e7\u00e3o \u00e9 a ci\u00eancia que estuda as t\u00e9cnicas, metodologias, instrumentos computacionais e aplica\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas, que informatizem os processos e desenvolvam solu\u00e7\u00f5es de processamento de dados de entrada e sa\u00edda pautados no computador. N\u00e3o se restringindo apenas ao estudo dos algoritmos, suas aplica\u00e7\u00f5es e implementa\u00e7\u00e3o na forma de software. Assim, a Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m abrange as t\u00e9cnicas de modelagem de dados e gerenciamento de banco de dados, envolvendo tamb\u00e9m a telecomunica\u00e7\u00e3o e os protocolos de comunica\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de princ\u00edpios que abrangem outras especializa\u00e7\u00f5es da \u00e1rea.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Ci%C3%AAncia_da_computa%C3%A7%C3%A3o<\/a><\/p>\n\n\n\n As ci\u00eancias da sa\u00fade ou ci\u00eancias m\u00e9dicas s\u00e3o as \u00e1reas de estudo relacionadas com a vida, a sa\u00fade e a doen\u00e7a, e incluem a medicina humana, a biologia, a medicina veterin\u00e1ria, a biomedicina, a enfermagem, a fonoaudiologia, as an\u00e1lises cl\u00ednicas, a farm\u00e1cia, a Ci\u00eancias do Esporte, a educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, a odontologia, a psicologia, a terapia ocupacional, a nutri\u00e7\u00e3o, a fisioterapia e a engenharia biom\u00e9dica, entre outras.<\/p>\n\n\n\n As ci\u00eancias da sa\u00fade, utilizam principalmente dos seguintes princ\u00edpios metodol\u00f3gicos e atua\u00e7\u00f5es: Na fase diagn\u00f3stica: anamnese, sondagem, exames cl\u00ednicos, exames laboratoriais e testes. Na fase de atua\u00e7\u00e3o: indica\u00e7\u00e3o de medicamentos, aplica\u00e7\u00e3o de manobras, massagens, exerc\u00edcios terap\u00eauticos espec\u00edficos e atividades f\u00edsicas, orienta\u00e7\u00f5es de dietas, posturas e mudan\u00e7a comportamental. Na fase de acompanhamento: compara\u00e7\u00f5es de exames e testes, avalia\u00e7\u00e3o cl\u00ednica e retornos peri\u00f3dicos.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Ci%C3%AAncias_da_sa%C3%BAde<\/a><\/p>\n\n\n\n As ci\u00eancias da vida compreendem as disciplinas cient\u00edficas que envolvem o estudo dos organismos vivos, como as plantas, animais e seres humanos, e as quest\u00f5es relacionadas, como a bio\u00e9tica. Embora a biologia seja o t\u00f3pico fundamental das ci\u00eancias da vida, os avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos na biologia molecular e na biotecnologia t\u00eam proporcionado uma s\u00e9rie de especializa\u00e7\u00f5es e novos campos interdisciplinares.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Ci%C3%AAncias_da_vida<\/a><\/p>\n\n\n\n Ci\u00eancias dos alimentos ou bromatologia \u00e9 um ramo multidisciplinar que estuda a composi\u00e7\u00e3o, deteriora\u00e7\u00e3o, processamento, conserva\u00e7\u00e3o, elabora\u00e7\u00e3o, qualidade e comercializa\u00e7\u00e3o dos alimentos para o consumidor.<\/p>\n\n\n\n Tem como objeto de estudo o alimento em todos os seus aspectos, f\u00edsico-qu\u00edmicos, microbiol\u00f3gicos, bioqu\u00edmicos e tecnol\u00f3gicos, incluindo nutri\u00e7\u00e3o, sensorialidade, marketing, log\u00edstica, legisla\u00e7\u00f5es e gest\u00e3o da qualidade. O bacharel em ci\u00eancias dos alimentos atua nas atividades desde a p\u00f3s-colheita do alimento, durante sua transforma\u00e7\u00e3o na ind\u00fastria, na distribui\u00e7\u00e3o e comercializa\u00e7\u00e3o e mesmo junto ao consumidor, priorizando a rela\u00e7\u00e3o homem\/alimento\/ambiente.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Ci%C3%AAncia_dos_alimentos<\/a><\/p>\n\n\n\n Uma ci\u00eancia observacional \u00e9 uma ci\u00eancia na qual n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel construir experimentos controlados na \u00e1rea em estudo. Por exemplo, em astronomia, n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel criar ou manipular-se estrelas ou gal\u00e1xias de maneira a observar o que ocorre. Outros exemplos de ci\u00eancias necessariamente observacionais incluem geologia, paleontologia, epidemiologia, e muitas das ci\u00eancias sociais.<\/p>\n\n\n\n Em epidemiologia e estat\u00edstica um estudo observacional faz infer\u00eancias sobre o poss\u00edvel efeito de um tratamento em um grupo de indiv\u00edduos, onde a aloca\u00e7\u00e3o dos indiv\u00edduos em um grupo em compara\u00e7\u00e3o com um grupo pr\u00e9-selecionado est\u00e1 al\u00e9m do controle do pesquisador. Isto \u00e9, contrasta com experi\u00eancias, tais como ensaios cl\u00ednicos aleat\u00f3rios, em que cada sujeito \u00e9 aleatoriamente designado para um grupo a ser tratado.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Ci%C3%AAncia_observacional<\/a><\/p>\n\n\n\n As ci\u00eancias formais s\u00e3o um ramo das ci\u00eancias que estuda os sistemas formais, como por exemplo, a l\u00f3gica, matem\u00e1tica, teoria dos sistemas e os aspectos te\u00f3ricos da ci\u00eancia computacional, teoria da informa\u00e7\u00e3o, microeconomia, teoria da decis\u00e3o, estat\u00edstica e lingu\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n As ci\u00eancias formais s\u00e3o constru\u00eddas em cima de s\u00edmbolos e regras.<\/p>\n\n\n\n A diferen\u00e7a entre as ci\u00eancias formais e as ci\u00eancias naturais \u00e9 o fato das formais come\u00e7arem com ideias te\u00f3ricas que levam a outras ideias te\u00f3ricas atrav\u00e9s do processo do pensamento, enquanto as naturais come\u00e7am com a observa\u00e7\u00e3o do mundo real que leva para modelos mais ou menos \u00fateis para uma parte emp\u00edrica da realidade. Nunca se aprende nada emp\u00edrico atrav\u00e9s do estudo apenas das ci\u00eancias formais. Nunca \u00e9 poss\u00edvel provar nada emp\u00edrico atrav\u00e9s do uso das ci\u00eancias formais.<\/p>\n\n\n\n A matem\u00e1tica aplicada tenta aplicar alguns modelos matem\u00e1ticos te\u00f3ricos \u00e0 realidade. Isso \u00e9 poss\u00edvel dentro de certas limita\u00e7\u00f5es e com certas restri\u00e7\u00f5es e com certos limites de precis\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Se o mapa e a realidade n\u00e3o se encaixam, \u00e9 o mapa que est\u00e1 errado, e n\u00e3o a realidade. Um mapa \u00e9 a representa\u00e7\u00e3o te\u00f3rica (modelo) da realidade.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Ci%C3%AAncias_formais<\/a><\/p>\n\n\n\n estudo da natureza<\/p>\n\n\n\n As ci\u00eancias naturais ou ci\u00eancias da natureza constituem numa classifica\u00e7\u00e3o que abarca as \u00e1reas da ci\u00eancia que visam a estudar a natureza em seus aspectos mais gerais e fundamentais, isso \u00e9, o universo como um todo, que \u00e9 entendido como regulado por regras ou leis de origem natural e com validade universal, fazendo-o de forma a focar-se nos aspectos f\u00edsicos e n\u00e3o no homem ou em aspectos comportamentais.<\/p>\n\n\n\n Al\u00e9m do uso tradicional, a express\u00e3o ci\u00eancias naturais \u00e9 por vezes usada no dia-a-dia como sin\u00f4nimo hist\u00f3ria natural. Neste sentido, “ci\u00eancia natural” pode estar subentendendo biologia e talvez alguma das Ci\u00eancias da Terra, em oposi\u00e7\u00e3o \u00e0s ent\u00e3o ditas ci\u00eancias f\u00edsicas, como astronomia, f\u00edsica e qu\u00edmica.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Ci%C3%AAncias_naturais<\/a><\/p>\n\n\n\n disciplina que estuda a sociedade<\/p>\n\n\n\n Ci\u00eancias Sociais \u00e9 um ramo das ci\u00eancias, distinto das humanidades, que estuda os aspectos sociais do mundo humano, ou seja, a vida social de indiv\u00edduos e grupos humanos. Isso inclui antropologia, anima\u00e7\u00e3o sociocultural, sociologia, ci\u00eancia pol\u00edtica, estudos da comunica\u00e7\u00e3o, marketing, administra\u00e7\u00e3o, arqueologia, geografia humana, hist\u00f3ria, ci\u00eancia da religi\u00e3o, contabilidade, economia, direito, psicologia social, filosofia social, e servi\u00e7o social.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Ci%C3%AAncias_sociais<\/a><\/p>\n\n\n\n pessoa que exer\u00e7a uma atividade sistem\u00e1tica para obter conhecimento<\/p>\n\n\n\n Cientista, em um sentido mais amplo, refere-se a qualquer pessoa que exer\u00e7a uma atividade sistem\u00e1tica para obter conhecimento. Em um sentido mais restrito, cientista refere-se a indiv\u00edduos que usam o m\u00e9todo cient\u00edfico. Ele pode ser um especialista em uma ou mais \u00e1reas da ci\u00eancia como, por exemplo, nas ci\u00eancias biol\u00f3gicas, naturais e sociais.<\/p>\n\n\n\n A principal fun\u00e7\u00e3o dos cientistas \u00e9 a de realizar pesquisas com a finalidade de alcan\u00e7ar uma compreens\u00e3o mais clara e complexa a respeito da natureza, incluindo a dimens\u00e3o f\u00edsica, matem\u00e1tica e social do ambiente ou do objeto emp\u00edrico analisado.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Cientista<\/a><\/p>\n\n\n\n Classifica\u00e7\u00e3o Internacional Normalizada da Educa\u00e7\u00e3o (do ingl\u00eas: International Standard Classification of Education -ISCED) \u00e9 uma classifica\u00e7\u00e3o dos n\u00edveis educativos destinada a permitir a compara\u00e7\u00e3o de estat\u00edsticas e de pol\u00edticas educativas entres sistemas educativos diferentes. A classifica\u00e7\u00e3o foi desenvolvida pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (UNESCO) na d\u00e9cada de 1970, tendo ent\u00e3o como objectivo expresso ser um instrumento capaz de permitir a recolha, compila\u00e7\u00e3o e tratamento de estat\u00edsticas da educa\u00e7\u00e3o a n\u00edvel nacional e internacional. A ISCED foi aprovada pela Confer\u00eancia Internacional de Educa\u00e7\u00e3o, que reuniu em Genebra em 1975, e foi posteriormente adoptada pela Confer\u00eancia Geral da UNESCO.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Classifica%C3%A7%C3%A3o_Internacional_Normalizada_da_Educa%C3%A7%C3%A3o<\/a><\/p>\n\n\n\n A climatologia \u00e9 um ramo das Ci\u00eancias naturais que \u00e9 estudado tanto pela geografia, quanto pela meteorologia. Nos ensinos fundamental e m\u00e9dio (Brasil), \u00e9 estudada nas mat\u00e9rias de Ci\u00eancias, F\u00edsica e Geografia. No tempo hist\u00f3rico, os primeiros estudos foram feitos por viajantes europeus – sendo Sant’Anna de Neto o mais lembrado – rumo \u00e0 Am\u00e9rica, e consequentemente ao Brasil, com as seguintes preocupa\u00e7\u00f5es: vinda da coroa portuguesa para o Brasil, preocupa\u00e7\u00f5es com sa\u00fade p\u00fablica por problemas causados pela umidade excessiva e pela alt\u00edssima temperatura, se comparada aos padr\u00f5es europeus.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Climatologia<\/a><\/p>\n\n\n\n Especialidade M\u00e9dica<\/p>\n\n\n\n Cl\u00ednica M\u00e9dica (no Brasil) ou Medicina Interna (em Portugal) \u00e9 a especialidade m\u00e9dica que trata de pacientes adultos, atuando principalmente em ambiente hospitalar. Inclui o estudo das doen\u00e7as de adultos, n\u00e3o cir\u00fargicas, n\u00e3o obst\u00e9tricas e n\u00e3o ginecol\u00f3gicas, sendo a especialidade m\u00e9dica a partir da qual se diferenciaram todas as outras \u00e1reas cl\u00ednicas como Cardiologia, Reumatologia, Endocrinologia, entre outras.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Cl%C3%ADnica_m%C3%A9dica<\/a><\/p>\n\n\n\n As c\u00f3cegas s\u00e3o um processo neurol\u00f3gico e f\u00edsico do corpo humano. Diversas teorias tentam explicar o que s\u00e3o as c\u00f3cegas e a mais aceita recentemente pelos cientistas \u00e9 a de que as c\u00f3cegas s\u00e3o um sistema de autodefesa do corpo. Segundo essa teoria, o c\u00e9rebro emite um sinal de alarme e o corpo responde rapidamente. Embora essa explica\u00e7\u00e3o seja poss\u00edvel, as c\u00f3cegas est\u00e3o nos comportamentos de animais sociais, como por exemplo, os macacos, que tamb\u00e9m fazem c\u00f3cegas uns aos outros, como uma forma de estreitar as rela\u00e7\u00f5es entre si.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/C%C3%B3cegas<\/a><\/p>\n\n\n\n constru\u00e7\u00e3o de conhecimento atrav\u00e9s de percep\u00e7\u00e3o, associa\u00e7\u00e3o, mem\u00f3ria, racioc\u00ednio e ju\u00edzo<\/p>\n\n\n\n Cogni\u00e7\u00e3o \u00e9 uma fun\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica atuante na aquisi\u00e7\u00e3o do conhecimento e se d\u00e1 atrav\u00e9s de alguns processos, como a percep\u00e7\u00e3o, a aten\u00e7\u00e3o, associa\u00e7\u00e3o, mem\u00f3ria, racioc\u00ednio, ju\u00edzo, imagina\u00e7\u00e3o, pensamento e linguagem. A palavra Cognitione tem origem nos escritos de Plat\u00e3o e Arist\u00f3teles.<\/p>\n\n\n\n \u00c9 o conjunto de processos psicol\u00f3gicos usados no pensamento que realizam o reconhecimento, a organiza\u00e7\u00e3o e a compreens\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es provenientes dos sentidos, para que posteriormente o julgamento atrav\u00e9s do racioc\u00ednio os disponibilize ao aprendizado de determinados sistemas e solu\u00e7\u00f5es de problemas.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Cogni%C3%A7%C3%A3o<\/a><\/p>\n\n\n\n O termo colabora\u00e7\u00e3o, coopera\u00e7\u00e3o ou coordena\u00e7\u00e3o remete \u00e0 ideia de uma atividade realizada de forma cooperativa entre dois ou mais indiv\u00edduos. Com o advento da internet, diversos sistemas colaborativos especializados puderam ser criados e\/ou aprimorados, em especial ap\u00f3s o surgimento da Web 2.0 e a dissemina\u00e7\u00e3o de licen\u00e7as livres.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Colabora%C3%A7%C3%A3o<\/a><\/p>\n\n\n\n interc\u00e2mbio de bens e servi\u00e7os<\/p>\n\n\n\n O com\u00e9rcio baseia-se na troca volunt\u00e1ria de produtos. As trocas podem ter lugar entre dois parceiros (com\u00e9rcio bilateral) ou entre mais do que dois parceiros (com\u00e9rcio multilateral). Na sua forma original, o com\u00e9rcio fazia-se por troca direta de produtos de valor reconhecido como diferente pelos dois parceiros, cada um valoriza mais o produto do outro. Os comerciantes modernos costumam negociar com o uso de um meio de troca indireta, o dinheiro. \u00c9 raro fazer-se troca direta hoje em dia, principalmente nos pa\u00edses industrializados. Como consequ\u00eancia, hoje podemos separar a compra da venda. A inven\u00e7\u00e3o do dinheiro (e subsequentemente do cr\u00e9dito, papel-moeda e dinheiro n\u00e3o-f\u00edsico) contribuiu grandemente para a simplifica\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o do desenvolvimento do com\u00e9rcio. Na Idade M\u00e9dia, o com\u00e9rcio (Mercatura) era classificado como uma das Artes mec\u00e2nicas.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Com%C3%A9rcio<\/a><\/p>\n\n\n\n Compet\u00eancia social designa, em psicologia, a habilidade da pessoa no contato social.<\/p>\n\n\n\n Apesar de na psicologia do senso comum a compet\u00eancia social ser um conceito claro (por exemplo quando se diz que algu\u00e9m tem “jeito de lidar com as pessoas”), distinto da intelig\u00eancia, uma defini\u00e7\u00e3o cient\u00edfica desse conceito n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil, pois ele inclui dois grupos de capacidades distintas, sendo assim um conceito heterog\u00eaneo: de um lado a capacidade de se impor em situa\u00e7\u00f5es sociais, ou seja, a capacidade de defender os pr\u00f3prios interesses, e por outro lado a capacidade de construir relacionamentos, ou seja, a capacidade de iniciar relacionamentos positivos e mant\u00ea-los. Uma a\u00e7\u00e3o socialmente competente exige assim que a pessoa seja capaz de defender seus interesses sem perder as outras pessoas de vista. Thorndike (1920) chama esses WOLLAH<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Compet%C3%AAncia_social<\/a><\/p>\n\n\n\n A competi\u00e7\u00e3o de ciclismo \u00e9 um esporte em que utiliza diferentes tipos de bicicletas. Existem v\u00e1rias modalidades ou disciplinas da competi\u00e7\u00e3o de ciclismo, como ciclismo em estrada, ciclismo em pista, ciclismo de montanha, bike trial, ciclocross e BMX, e dentro delas v\u00e1rias especialidades. A competi\u00e7\u00e3o de ciclismo \u00e9 reconhecida como um esporte ol\u00edmpico. A Uni\u00e3o Cicl\u00edstica Internacional (UCI) \u00e9 o organismo governante mundial pelo ciclismo e eventos internacionais da competi\u00e7\u00e3o de ciclismo.<\/p>\n\n\n\n Apesar das diferentes disciplinas do ciclismo, quando se fala em “corrida de ciclismo” normalmente se refere \u00e0 disciplina de ciclismo em estrada masculina devido a ser a mais comum, a mais profissionalizada e na maioria das competi\u00e7\u00f5es s\u00e3o realizadas durante todo o ano.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Competi%C3%A7%C3%A3o_de_ciclismo<\/a><\/p>\n\n\n\n O comportamento \u00e9 definido como o conjunto de rea\u00e7\u00f5es de um sistema din\u00e2mico face \u00e0s intera\u00e7\u00f5es e renova\u00e7\u00e3o propiciadas pelo meio onde est\u00e1 envolvido. Exemplos de comportamentos s\u00e3o: comportamento social, comportamento humano, comportamento informacional (o que o indiv\u00edduo faz com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 informa\u00e7\u00e3o), comportamento animal, comportamento atmosf\u00e9rico etc..<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Comportamento<\/a><\/p>\n\n\n\n O comportamento sexual humano<\/strong> \u00e9 o conjunto das atitudes e posicionamentos do ser humano em rela\u00e7\u00e3o ao sexo. Ele variou ao longo da hist\u00f3ria. Atualmente, devido ao avan\u00e7o das ci\u00eancias em geral, especialmente com o avan\u00e7o da medicina e da educa\u00e7\u00e3o sexual nas escolas, passou a ser tratado de forma cient\u00edfica, sem interfer\u00eancias de cren\u00e7as ou religi\u00f5es, estando orientado para o controle da natalidade, controle da gravidez precoce em adolescentes, planejamento familiar consciente e preven\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as sexualmente transmiss\u00edveis.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Comportamento_sexual_humano<\/a><\/p>\n\n\n\n Computa\u00e7\u00e3o afetiva \u00e9 um campo da inform\u00e1tica que leva em considera\u00e7\u00e3o as emo\u00e7\u00f5es e os “estados de esp\u00edrito” para a confec\u00e7\u00e3o de hardwares e de softwares. Ela utiliza de v\u00e1rios campos do conhecimento, como Inform\u00e1tica, Educa\u00e7\u00e3o, Psicologia, Sociologia, Intelig\u00eancia Artificial, dentre outros. Com esse conjunto de conhecimentos procura construir ferramentas capazes de “dialogar” com o sujeito e seu estado emocional, a fim de criar situa\u00e7\u00f5es computacionais que acompanhem esses “estados” do sujeito e, assim, facilitar a sua vida.<\/p>\n\n\n\n Picard (s\/d) afirma que, se m\u00e1quinas tivessem habilidades emocionais seria poss\u00edvel construir rob\u00f4s e objetos sint\u00e9ticos capazes de emular a vida humana e animal, construir m\u00e1quinas inteligentes, entender emo\u00e7\u00f5es a partir de sua modeliza\u00e7\u00e3o e, finalmente, construir m\u00e1quinas que sejam menos frustrantes na intera\u00e7\u00e3o homem-computador. Al\u00e9m disso, os sistemas tornam-se mais acess\u00edveis, possibilitando uma rela\u00e7\u00e3o mais amig\u00e1vel do usu\u00e1rio com a m\u00e1quina.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Computa%C3%A7%C3%A3o_afetiva<\/a><\/p>\n\n\n\n processo que envolve a troca de informa\u00e7\u00f5es entre dois ou mais interlocutores<\/p>\n\n\n\n A comunica\u00e7\u00e3o (do latim communicatio.onis, que significa \u201ca\u00e7\u00e3o de participar\u201d) \u00e9 um processo que envolve a troca de informa\u00e7\u00f5es entre dois ou mais interlocutores por meio de signos e regras semi\u00f3ticas mutuamente entend\u00edveis. Trata-se de um processo social prim\u00e1rio, que permite criar e interpretar mensagens que provocam uma resposta.<\/p>\n\n\n\n Os passos b\u00e1sicos da comunica\u00e7\u00e3o s\u00e3o as motiva\u00e7\u00f5es ou a inten\u00e7\u00e3o de comunicar, a composi\u00e7\u00e3o da mensagem, a codifica\u00e7\u00e3o e transmiss\u00e3o das mensagens codificadas, a recep\u00e7\u00e3o dos sinais, a decodifica\u00e7\u00e3o e finalmente a interpreta\u00e7\u00e3o da mensagem por parte do receptor. O processo da comunica\u00e7\u00e3o se define pela tecnologia da comunica\u00e7\u00e3o, as caracter\u00edsticas dos emissores e receptores da informa\u00e7\u00e3o, seus c\u00f3digos culturais de refer\u00eancia, seus protocolos de comunica\u00e7\u00e3o e o alcance do processo.<\/p>\n\n\n\n A comunica\u00e7\u00e3o inclui temas t\u00e9cnicos (por exemplo, as telecomunica\u00e7\u00f5es), biol\u00f3gicos (por exemplo, fisiologia, fun\u00e7\u00e3o e evolu\u00e7\u00e3o) e sociais (por exemplo, jornalismo, rela\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, publicidade, audiovisual e m\u00eddia). No processo de comunica\u00e7\u00e3o em que est\u00e1 envolvido algum tipo de aparato t\u00e9cnico que intermedia os locutores, diz-se que h\u00e1 uma comunica\u00e7\u00e3o mediada.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Comunica%C3%A7%C3%A3o<\/a><\/p>\n\n\n\n A comunica\u00e7\u00e3o humana, ou antropossemi\u00f3tica, \u00e9 o campo dedicado a entender como os humanos se comunicam. A comunica\u00e7\u00e3o humana est\u00e1 fundamentada em inten\u00e7\u00f5es cooperativas e compartilhadas.<\/p>\n\n\n\n Richmond e McCroskey (2009) afirmam que “a import\u00e2ncia da comunica\u00e7\u00e3o na sociedade humana tem sido reconhecida h\u00e1 milhares de anos, muito mais do que podemos demonstrar atrav\u00e9s da hist\u00f3ria registrada”. Os humanos t\u00eam habilidades de comunica\u00e7\u00e3o que outros animais n\u00e3o possuem. Ser capaz de comunicar aspectos como tempo e lugar como se fossem objetos s\u00f3lidos s\u00e3o alguns exemplos. Diz-se que os seres humanos se comunicam para pedir ajuda, para informar os outros e compartilhar atitudes como um meio de liga\u00e7\u00e3o. A comunica\u00e7\u00e3o \u00e9 uma atividade conjunta que depende em grande parte da capacidade de manter a aten\u00e7\u00e3o comum, de compartilhar o conhecimento de fundo relevante e a experi\u00eancia conjunta, a fim de obter o conte\u00fado e fazer sentido nas trocas.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Comunica%C3%A7%C3%A3o_humana<\/a><\/p>\n\n\n\n O termo prox\u00eamica (proxemics, em ingl\u00eas) foi criado pelo antrop\u00f3logo Edward T. Hall em 1963 para descrever o espa\u00e7o pessoal de indiv\u00edduos num meio social. \u00c9 exemplo de prox\u00eamica o fato de que um indiv\u00edduo que encontra um banco de pra\u00e7a j\u00e1 ocupado por outra pessoa numa das extremidades tende a sentar-se na extremidade oposta, preservando um espa\u00e7o entre os dois indiv\u00edduos.<\/p>\n\n\n\n Hall demonstrou que a dist\u00e2ncia social entre os indiv\u00edduos pode ser relacionada com a dist\u00e2ncia f\u00edsica. Nesse sentido, menciona quatro tipos de dist\u00e2ncia:<\/p>\n\n\n\n dist\u00e2ncia \u00edntima: para abra\u00e7ar, tocar ou sussurrar (15-45 cm); https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Comunica%C3%A7%C3%A3o_prox%C3%AAmica<\/a><\/p>\n\n\n\n A comunidade (do termo communitate) \u00e9 um grupo de indiv\u00edduos que compartilham algo. O termo costuma ser empregado tanto na ecologia como na sociologia.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Comunidade<\/a><\/p>\n\n\n\n Em psicologia, confian\u00e7a pode ser entendida como “um estado psicol\u00f3gico que se caracteriza pela inten\u00e7\u00e3o de aceitar a vulnerabilidade, com base em cren\u00e7as otimistas a respeito das inten\u00e7\u00f5es (ou do comportamento) do outro”. Pode tamb\u00e9m ser entendida como a cren\u00e7a na probidade moral, na sinceridade de algu\u00e9m. Em sociologia e psicologia social, confian\u00e7a refere-se \u00e0 expectativa de que um indiv\u00edduo, grupo ou institui\u00e7\u00e3o atue da maneira esperada, em uma dada situa\u00e7\u00e3o. Trata-se de uma suspens\u00e3o temporal da situa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica de incerteza acerca de eventos ou a\u00e7\u00f5es individuais, grupais ou institucionais, mediante a suposi\u00e7\u00e3o de que exista um certo grau de regularidade e previsibilidade desses eventos ou a\u00e7\u00f5es. A confian\u00e7a ser\u00e1 mais ou menos refor\u00e7ada, em fun\u00e7\u00e3o de atos ou fatos.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Confian%C3%A7a<\/a><\/p>\n\n\n\n familiaridade, consci\u00eancia ou entendimento de algu\u00e9m ou algo<\/p>\n\n\n\n Conhecimento (do latim cognoscere, “ato de conhecer”), como a pr\u00f3pria origem da palavra indica, \u00e9 o ato ou efeito de conhecer. Como por exemplo: conhecimento das leis; conhecimento de um fato; conhecimento de um documento; termo de recibo ou nota em que se declara o aceite de um produto ou servi\u00e7o; saber, instru\u00e7\u00e3o ou cabedal cient\u00edfico (homem com grande conhecimento); informa\u00e7\u00e3o ou no\u00e7\u00e3o adquiridas pelo estudo ou pela experi\u00eancia; (autoconhecimento) consci\u00eancia de si mesmo.<\/p>\n\n\n\n No conhecimento temos dois elementos b\u00e1sicos: o sujeito (cognoscente) e o objeto (cognosc\u00edvel), o cognoscente \u00e9 o indiv\u00edduo capaz de adquirir conhecimento ou o indiv\u00edduo que possui a capacidade de conhecer. O cognosc\u00edvel \u00e9 o que se pode conhecer.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Conhecimento<\/a><\/p>\n\n\n\n qualidade cognitiva da mente – A consci\u00eancia ou consciez \u00e9 uma qualidade da mente, considerando abranger qualifica\u00e7\u00f5es tais como subjetividade, autoconsci\u00eancia, senci\u00eancia, sapi\u00eancia, e a capacidade de perceber a rela\u00e7\u00e3o entre si e um ambiente. \u00c9 um assunto muito pesquisado na filosofia da mente, na psicologia, neurologia e ci\u00eancia cognitiva.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Consci%C3%AAncia<\/a><\/p>\n\n\n\n Consci\u00eancia coletiva, de acordo com o soci\u00f3logo franc\u00eas \u00c9mile Durkheim, \u00e9 um conjunto cultural de ideias morais e normativas, a cren\u00e7a em que o mundo social existe at\u00e9 certo ponto \u00e0 parte e externo \u00e0 vida psicol\u00f3gica do indiv\u00edduo.<\/p>\n\n\n\n \u201c Conjunto das cren\u00e7as e dos sentimentos comuns \u00e0 m\u00e9dia dos membros de uma mesma sociedade que forma um sistema determinado com vida pr\u00f3pria \u201d https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Consci%C3%AAncia_coletiva<\/a><\/p>\n\n\n\n Num contexto coloquial, contempla\u00e7\u00e3o significa “admirar e pensar sobre alguma coisa”. Num contexto m\u00edstico-religioso, significa alcan\u00e7ar Deus atrav\u00e9s da viv\u00eancia pessoal e n\u00e3o meramente atrav\u00e9s de um processo discursivo.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Contempla%C3%A7%C3%A3o<\/a><\/p>\n\n\n\n N\u00e3o se pode classificar completamente o contentamento<\/strong>, mas se sabe que pode-se lig\u00e1-lo a uma expectativa “completada”, a uma sensa\u00e7\u00e3o de prazer, satisfa\u00e7\u00e3o e alegria.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Contentamento<\/a><\/p>\n\n\n\n Cont\u00ednuo, estafeta, mo\u00e7o-de-recados (em Portugal), ou ainda office-boy (em tradu\u00e7\u00e3o literal do ingl\u00eas, “menino de escrit\u00f3rio”) \u00e9 o profissional que trabalha em escrit\u00f3rios exercendo variadas tarefas, como o transporte de correspond\u00eancias, documentos, objetos e valores, dentro e fora das institui\u00e7\u00f5es, para al\u00e9m de efetuar servi\u00e7os banc\u00e1rios e de correio, depositando ou apanhando o material e entregando-o aos destinat\u00e1rios; auxilia na secretaria e opera equipamentos de escrit\u00f3rio (fotocopiadora, telefax, etc.); transmite mensagens orais e escritas al\u00e9m de recepcionar visitantes.<\/p>\n\n\n\n A origem da profiss\u00e3o remonta ao tempo de Augusto, os antigos gregos e romanos fizeram uso de uma classe de mensageiros montados a cavalo ou carruagens chamados de “anabasii” para rapidamente trazer mensagens e comandar longas dist\u00e2ncias.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Cont%C3%ADnuo<\/a><\/p>\n\n\n\n O controlo social ou controle social na teoria pol\u00edtica \u00e9 amb\u00edguo, podendo ter sentidos diferentes a partir de concep\u00e7\u00f5es de Estado e de sociedade civil. \u00c9 empregado para designar o controle do Estado sobre a sociedade ou o controle da sociedade sobre as a\u00e7\u00f5es do Estado.<\/p>\n\n\n\n Segundo Edward Ross, o controle social \u00e9 o conjunto de san\u00e7\u00f5es positivas e negativas a que uma sociedade recorre para assegurar a conformidade das condutas, dos modelos, normas e valores culturais estabelecidos. Controle social \u00e9 a integra\u00e7\u00e3o da sociedade com a administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica com a finalidade de solucionar problemas e as defici\u00eancias sociais com mais efici\u00eancia e empenho.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Controlo_social<\/a><\/p>\n\n\n\n Coopera\u00e7\u00e3o \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o conjunta para uma finalidade, objetivo em comum. Coopera\u00e7\u00e3o \u00e9 uma rela\u00e7\u00e3o baseada entre indiv\u00edduos ou organiza\u00e7\u00f5es, utilizando m\u00e9todos mais ou menos consensuais. A coopera\u00e7\u00e3o op\u00f5e-se, de certa forma, \u00e0 colabora\u00e7\u00e3o e mesmo a competi\u00e7\u00e3o. Indiv\u00edduos podem organizar-se em grupos que cooperam internamente e, ao mesmo tempo, competem com outros grupos.<\/p>\n\n\n\n Operar juntamente com algu\u00e9m; colaborar: todos cooperam para o desenvolvimento intelectual.<\/p>\n\n\n\n Certas formas de coopera\u00e7\u00e3o s\u00e3o ilegais em algumas jurisdi\u00e7\u00f5es porque prejudicam o acesso das popula\u00e7\u00f5es a alguns recursos, como acontece com a fixa\u00e7\u00e3o de pre\u00e7os por cart\u00e9is.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Coopera%C3%A7%C3%A3o<\/a><\/p>\n\n\n\n Coordena\u00e7\u00e3o motora<\/strong> \u00e9 a capacidade de usar de forma mais eficiente os m\u00fasculos esquel\u00e9ticos (grandes m\u00fasculos), resultando em uma a\u00e7\u00e3o global mais eficiente, pr\u00e1tica e econ\u00f4mica. Este tipo de coordena\u00e7\u00e3o permite a crian\u00e7a ou adulto dominar o corpo no espa\u00e7o, controlando os movimentos mais rudes. Podemos perceber uma boa coordena\u00e7\u00e3o motora verificando a agilidade, velocidade e a energia que se demonstra.<\/p>\n\n\n\n Ex.: andar, pular, rastejar, escrever, rolar, etc.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Coordena%C3%A7%C3%A3o_motora<\/a><\/p>\n\n\n\n estrutura material do organismo humano<\/p>\n\n\n\n O corpo humano \u00e9 a estrutura de um ser humano. \u00c9 composto por muitos tipos diferentes de c\u00e9lulas que, juntas, criam tecidos e, posteriormente, sistemas org\u00e2nicos, garantindo a homeostase e a viabilidade do corpo humano.<\/p>\n\n\n\n \u00c9 composto por cabe\u00e7a, pesco\u00e7o, tronco (que incluem o t\u00f3rax e abd\u00f4men), bra\u00e7os e m\u00e3os, pernas e p\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n O estudo do corpo humano envolve: a anatomia, fisiologia, histologia e embriologia. O corpo varia anatomicamente de maneiras conhecidas. A fisiologia estuda os sistemas e \u00f3rg\u00e3os do corpo humano e suas fun\u00e7\u00f5es. Muitos sistemas e mecanismos interagem para manter a homeostase, com n\u00edveis seguros de subst\u00e2ncias como a\u00e7\u00facar e oxig\u00eanio no sangue.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Corpo_humano<\/a><\/p>\n\n\n\n Meio de comunica\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n Correio \u00e9 um sistema de comunica\u00e7\u00e3o que envolve o envio de documentos (cartas, facturas) e encomendas entre um remetente e um destinat\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n A princ\u00edpio, o servi\u00e7o postal pode ser privado ou p\u00fablico. Governos podem instituir limites para que empresas privadas assumam o sistema postal.<\/p>\n\n\n\n Desde a metade do s\u00e9culo XIX, o sistema postal nacional passou geralmente a ser estabelecido por monop\u00f3lios governamentais atrav\u00e9s de um papel pr\u00e9-pago, que era na forma de estampas adesivas, os selos. Em geral, os monop\u00f3lios governamentais apenas entregavam as encomendas para prestadoras de servi\u00e7os, e estas respons\u00e1veis pela entrega da encomenda at\u00e9 o endere\u00e7o correto.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Correio<\/a><\/p>\n\n\n\n O c\u00f3rtex cerebral corresponde \u00e0 camada mais externa do c\u00e9rebro dos vertebrados, sendo rico em neur\u00f4nios e o local do processamento neuronal mais sofisticado e distinto. O c\u00f3rtex humano tem 2-4 mm de espessura, com uma \u00e1rea de 0,22 m\u00b2 (se fosse disposto num plano) e desempenha um papel central em fun\u00e7\u00f5es complexas do c\u00e9rebro como na mem\u00f3ria, aten\u00e7\u00e3o, consci\u00eancia, linguagem, percep\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/C%C3%B3rtex_cerebral<\/a><\/p>\n\n\n\n Cosm\u00e9tico \u00e9 aquilo que \u00e9 relativo \u00e0 beleza humana. Alguns produtos de higiene pessoal podem ser considerados cosm\u00e9ticos.<\/p>\n\n\n\n Subst\u00e2ncia ou tratamento aplicado \u00e0 face ou a outras partes do corpo para alterar a apar\u00eancia, para embelezar ou real\u00e7ar o atractivo da pessoa. Tais preparados podem ser aplicados \u00e0 pele, \u00e0s unhas ou ao cabelo. A palavra portuguesa “cosm\u00e9tico” deriva da palavra grega kosmetik\u00f3s, que significa “h\u00e1bil em adornar”. A moderna ind\u00fastria de cosm\u00e9ticos fabrica uma vasta s\u00e9rie de produtos e compreende diversas empresas com ramifica\u00e7\u00f5es internacionais.<\/p>\n\n\n\n H\u00e1 milhares de anos homens e mulheres utilizam cosm\u00e9ticos. Arque\u00f3logos encontraram em t\u00famulos eg\u00edpcios de aproximadamente 3500 a.C. sinais do uso de pintura para os olhos e unguentos arom\u00e1ticos.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Cosm%C3%A9tico<\/a><\/p>\n\n\n\n Cosmetologia \u00e9 uma \u00e1rea da ci\u00eancia farmac\u00eautica e das ci\u00eancias qu\u00edmicas e bioqu\u00edmicas dedicada \u00e0 pesquisa, desenvolvimento, elabora\u00e7\u00e3o, do dinheiro capital garantido produ\u00e7\u00e3o, comercializa\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o de produtos cosm\u00e9ticos. Estuda os recursos de tratamento e embelezamento natural baseado no uso de produtos, subst\u00e2ncias e embalagens, denominados genericamente de cosm\u00e9ticos de aplica\u00e7\u00e3o externa e superficial.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Cosmetologia<\/a><\/p>\n\n\n\n Uma creche \u00e9 um estabelecimento educativo que ministra apoio pedag\u00f3gico, e cuidados \u00e0s crian\u00e7as com idade de at\u00e9 tr\u00eas anos de idade. Dependendo do pa\u00eds e seu sistema educativo, a creche pode integrar-se na educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar, ou na educa\u00e7\u00e3o infantil. As creches podem funcionar como estabelecimentos aut\u00f4nomos, podem ser integradas em outros estabelecimentos educativos mais abrangentes, ou funcionar junto de empresas ou servi\u00e7os para usufruto dos filhos de seus funcion\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Creche<\/a><\/p>\n\n\n\n a\u00e7\u00e3o de crer na verdade ou na possibilidade de uma coisa<\/p>\n\n\n\n Cren\u00e7a \u00e9 o estado psicol\u00f3gico em que um indiv\u00edduo adota e se det\u00e9m a uma proposi\u00e7\u00e3o ou premissa para a verdade, ou ainda, uma opini\u00e3o formada ou convic\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Cren%C3%A7a<\/a><\/p>\n\n\n\n Existem v\u00e1rias defini\u00e7\u00f5es diferentes para criatividade<\/strong>. Para Ghiselin<\/em> (1952), “\u00e9 o processo de mudan\u00e7a, de desenvolvimento, de evolu\u00e7\u00e3o na organiza\u00e7\u00e3o da vida subjetiva”<\/em>. Segundo Flieger<\/em> (1978), “manipulamos s\u00edmbolos ou objetos externos para produzir um evento incomum para n\u00f3s ou para nosso meio”<\/em>.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Criatividade<\/a><\/p>\n\n\n\n A linha do tempo a seguir mostra a data de publica\u00e7\u00e3o das principais teorias e descobertas cient\u00edficas, assim como quem fez a descoberta. Em muitos casos, a descoberta se decorreu por v\u00e1rios anos.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_das_descobertas_cient%C3%ADficas<\/a><\/p>\n\n\n\n Esta \u00e9 uma cronologia das inven\u00e7\u00f5es, de particular import\u00e2ncia e significante tecnologia e de pessoas que as inventaram.<\/p>\n\n\n\n Nota: Algumas datas apresentadas aqui tem controv\u00e9rsias de suas inven\u00e7\u00f5es. Pois algumas foram criadas ao mesmo tempo por inventores em diferentes partes do mundo ou eram inven\u00e7\u00f5es impratic\u00e1veis at\u00e9 que outro inventor as aperfei\u00e7oou para uma forma mais funcional. Devido a esta ambiguidade as datas de algumas inven\u00e7\u00f5es apresentadas aqui s\u00e3o as da forma mais funcional da inven\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_das_inven%C3%A7%C3%B5es<\/a><\/p>\n\n\n\n O cuidado parental \u00e9 definido como qualquer comportamento realizado pelos pais em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 prole que resulte em aumento da sobreviv\u00eancia ou fitness da prole e cause um custo para os pais. O cuidado parental \u00e9 bastante intenso entre os mam\u00edferos, dessa forma, espera-se que humanos tenham dedica\u00e7\u00e3o parental igualmente intensa.<\/p>\n\n\n\n https:\/\/pt.m.wikipedia.org\/wiki\/Cuidado_parental_em_humanos<\/a><\/p>\n\n\n\n soma do conhecimento, cren\u00e7as, artes, moral, leis e costumes de uma sociedade<\/p>\n\n\n\n Cultura (do latim cultura) \u00e9 um conceito de v\u00e1rias acep\u00e7\u00f5es, sendo a mais corrente, especialmente na antropologia, a defini\u00e7\u00e3o gen\u00e9rica formulada por Edward B. Tylor segundo a qual cultura \u00e9 “todo aquele complexo que inclui o conhecimento, as cren\u00e7as, a arte, a moral, a lei, os costumes e todos os outros h\u00e1bitos e capacidades adquiridos pelo homem como membro de uma sociedade”. Embora a defini\u00e7\u00e3o de Tylor tenha sido problematizada e reformulada constantemente, tornando a palavra “cultura” um conceito extremamente complexo e imposs\u00edvel de ser fixado de modo \u00fanico. Na Roma antiga, seu antepassado etimol\u00f3gico tinha o sentido de “agricultura” (do latim culturae, que significa \u201ca\u00e7\u00e3o de tratar\u201d, \u201ccultivar\u201d e “cultivar conhecimentos”, o qual originou-se de outro termo latino, colere, que quer dizer \u201ccultivar as plantas\u201d), significado que a palavra mant\u00e9m ainda hoje em determinados contextos, como empregado por Varr\u00e3o, por exemplo.<\/p>\n\n\n\nCaf\u00e9 (estabelecimento)<\/h2>\n\n\n\n
C\u00e1lculo de risco<\/h2>\n\n\n\n
Calistenia<\/h2>\n\n\n\n
Camionista<\/h2>\n\n\n\n
Canto (m\u00fasica)<\/h2>\n\n\n\n
Capital (economia)<\/h2>\n\n\n\n
S\u00e3o feitos por humanos, em contraste com a “terra”, que \u00e9 um recurso natural, localiza\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica e minerais.
N\u00e3o se esgotam imediatamente no processo de produ\u00e7\u00e3o, como as mat\u00e9rias-primas e os bens intermedi\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\nCaracterologia<\/h2>\n\n\n\n
Car\u00e1ter<\/h2>\n\n\n\n
Caridade (virtude)<\/h2>\n\n\n\n
Carinho<\/h2>\n\n\n\n
Carisma<\/h2>\n\n\n\n
Casa<\/h2>\n\n\n\n
Casamento<\/h2>\n\n\n\n
Catering<\/em><\/h2>\n\n\n\n
Certeza<\/h2>\n\n\n\n
Laur\u00eancio colocou todas as bolinhas de volta no saco.
Portanto, a pr\u00f3xima bola que Laur\u00eancio puxar para fora da bolsa ser\u00e1 vermelha.
A premissa da hip\u00f3tese tornou-se, realmente, uma conclus\u00e3o provada. Portanto, esse argumento \u00e9 uma certeza.<\/p>\n\n\n\nCibern\u00e9tica<\/h2>\n\n\n\n
Ciclismo<\/h2>\n\n\n\n
Ci\u00eancia<\/h2>\n\n\n\n
Ci\u00eancia da computa\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n
Ci\u00eancias da sa\u00fade<\/h2>\n\n\n\n
Ci\u00eancias da vida<\/h2>\n\n\n\n
Ci\u00eancia dos alimentos<\/h2>\n\n\n\n
Ci\u00eancia observacional<\/h2>\n\n\n\n
Ci\u00eancias formais<\/h2>\n\n\n\n
Ci\u00eancias naturais<\/h2>\n\n\n\n
Ci\u00eancias sociais<\/h2>\n\n\n\n
Cientista<\/h2>\n\n\n\n
Classifica\u00e7\u00e3o Internacional Normalizada da Educa\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n
Climatologia<\/h2>\n\n\n\n
Cl\u00ednica m\u00e9dica<\/h2>\n\n\n\n
C\u00f3cegas<\/h2>\n\n\n\n
Cogni\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n
Colabora\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n
Com\u00e9rcio<\/h2>\n\n\n\n
Compet\u00eancia social<\/h2>\n\n\n\n
Competi\u00e7\u00e3o de ciclismo<\/h2>\n\n\n\n
Comportamento<\/h2>\n\n\n\n
Comportamento sexual humano<\/h2>\n\n\n\n
Computa\u00e7\u00e3o afetiva<\/h2>\n\n\n\n
Comunica\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n
Comunica\u00e7\u00e3o humana<\/h2>\n\n\n\n
Comunica\u00e7\u00e3o prox\u00eamica<\/h2>\n\n\n\n
dist\u00e2ncia pessoal: para intera\u00e7\u00e3o com amigos pr\u00f3ximos (45\u2013120 cm);
dist\u00e2ncia social: para intera\u00e7\u00e3o entre conhecidos (1,2-3,5 m); e
dist\u00e2ncia p\u00fablica: para falar em p\u00fablico (acima de 3,5 m).<\/p>\n\n\n\nComunidade<\/h2>\n\n\n\n
Confian\u00e7a<\/h2>\n\n\n\n
Conhecimento<\/h2>\n\n\n\n
Consci\u00eancia<\/h2>\n\n\n\n
Consci\u00eancia coletiva<\/h2>\n\n\n\n
Toda a teoria sociol\u00f3gica de Durkheim pretende demonstrar que os fatos sociais t\u00eam exist\u00eancia pr\u00f3pria e independente daquilo que pensa e faz cada indiv\u00edduo em particular. Embora todos possuam sua “consci\u00eancia individual”, seu modo pr\u00f3prio de se comportar e interpretar a vida, podem-se notar, no interior de qualquer grupo ou sociedade, formas padronizadas de conduta e pensamento. Essa constata\u00e7\u00e3o est\u00e1 na base de um fen\u00f4meno ao qual Durkheim chamou de consci\u00eancia coletiva.<\/p>\n\n\n\nContempla\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n
Contentamento<\/h2>\n\n\n\n
Cont\u00ednuo<\/h2>\n\n\n\n
Controlo social<\/h2>\n\n\n\n
Coopera\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n
Coordena\u00e7\u00e3o motora<\/h2>\n\n\n\n
Corpo humano<\/h2>\n\n\n\n
Correio<\/h2>\n\n\n\n
C\u00f3rtex cerebral<\/h2>\n\n\n\n
Cosm\u00e9tico<\/h2>\n\n\n\n
Cosmetologia<\/h2>\n\n\n\n
Creche<\/h2>\n\n\n\n
Cren\u00e7a<\/h2>\n\n\n\n
Criatividade<\/h2>\n\n\n\n
Cronologia das descobertas cient\u00edficas<\/h2>\n\n\n\n
Cronologia das inven\u00e7\u00f5es<\/h2>\n\n\n\n
Cuidado parental em humanos<\/h2>\n\n\n\n
Cultura<\/h2>\n\n\n\n